Mostrando las entradas con la etiqueta children. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta children. Mostrar todas las entradas
15 de enero de 2023
13 de enero de 2023
31 de enero de 2020
23 de diciembre de 2019
Introducing Child protection Policy...
Convent of Jesus and Mary School - Karachi
Province of Pakistan
In solidarity with children introducing Child protection Policy
The school introduced the child protection
policy, in order to take care of
the basic rights of every child. So that those dealing with children be a
teachers, management, caretaker and anyone concerned with them must respect
their dignity and treat them with care.
6 de febrero de 2017
8 de febrero: Jornada Mundial de Oración contra la Trata
2017: "¡Son niños!
¡No esclavos!"
Journée Mondiale de Prière contre la Traite
2017: "Ce sont des enfants!
Non pas des esclaves!"
International Day of Prayer against Human Trafficking
2017: "Kids they are!
Not slaves!"
Giornata Internazionale di Preghiera contro la Tratta
2017: "Sono bambini!
Non schiavi!"
26 de noviembre de 2016
À Vol d’Oiseau - Remiremont, France
Mission à Arani Bolivie ! (1ère
partie)
15 juillet-15 août 2016
 |
| Evelyne |
Un groupe de volontaires : 2
adultes et 4 jeunes ... "nous sommes partis pour aider les sœurs de JM en Bolivie. Sr.
Célestina, supérieure d’Arani, nous a accueillis à bras ouverts ainsi que toute
la communauté des RJM.
- Où ? A Arani, un village très tranquille et sympathique, (3500 habitants) situé à 2747mètres d’altitude au centre de la Bolivie.
- L’objectif ? Pour aider et entourer les enfants d’Arani (Maison d’enfants). Ils nous accueillirent avec leurs merveilleux sourires innocents.
Pendant 4 semaines, nous avons
partagé le quotidien des enfants et les avons aidés dans leurs activités :
s’habiller, déjeuner ensemble, ranger les chambres, aide aux devoirs, jeux,
activités physiques, préparation des repas, vaisselle, travaux de peinture au
foyer…. aide aux devoirs, jeux, temps de prière etc
Nous avons découvert l’histoire
personnelle de chaque enfant. Certaines histoires me donnaient les larmes aux
yeux car certains de ces enfants ont été abandonnés. Ils n’avaient rien demandé
à personne. Nous avons appris à nous adapter, à nous connaître et à nous
accepter tels que nous sommes. J’ai reçu une véritable leçon de vie ! C’était
vraiment une expérience unique, avec des personnes exceptionnelles.
Je remercie toutes les personnes
qui nous ont aidés pour cela, nos familles et les soeurs de la Congrégation
Jésus-Marie qui nous ont accueillis à bras ouverts. Je remercie nos amis
Boliviens qui nous ont fait passer de bonnes soirées en jouant de la musique et
en nous apprenant le Quechua, et à danser ! Et c’est en partie grâce à eux que
j’ai pu m’accepter telle que je suis.
Je remercie les personnes de mon
groupe qui m’ont fait vivre une expérience incroyable ainsi que les enfants qui
nous ont ouvert leur coeur.
Je pense que nous sommes revenus
changés..."
Evelyne
17 de noviembre de 2016
¿Cómo soñar un mundo mejor? Empieza por ti... desde Colombia
Las
Religiosas de Jesús María como signo de su compromiso con el cuidado de la
creación, a lo largo del segundo semestre de 2016, en la Fundación Búsqueda y
Rescate, en la ciudad de Bogotá, representadas por la H. Marta Moreno Rjm,
Estudiante de 10° Semestre de Licenciatura en Biología, han estado
desarrollando proyecto titulado: ¿Cómo soñar un mundo mejor? Empieza por ti… Ella,
desde su práctica comunitaria, ha tratado de enseñar a una población de 20
niños y jóvenes, los cuidados ambientales que debemos tener y la importancia de
los recursos naturales como el agua, el aire, la energía y la vida silvestre de
Colombia, llevándolos a valorar el hecho de que esta nación está clasificada
como el 2°país más megadiverso del mundo.
La
Fundación Búsqueda y Rescate fue fundada en septiembre de 2010, por el señor
Oscar Esguerr. Ella pretende ser agente de cambio para la sociedad, enfocándose
en el trabajo integral con niños y adolescentes, el cual más adelante es complementado
con diversas actividades destinadas a sus respectivas familias.
La
metodología empleada para este proyecto se basa en el juego como táctica de
aprendizaje y al mismo tiempo como método de enseñanza. Los niños y los jóvenes que llegan a la fundación
vienen de realidades difíciles y logran encontrar en ella y en su propuesta de
trabajo, un espacio para aprender de manera agradable, divertida y alegre.
Al
mismo tiempo, dicha Fundación pretende que los niños y jóvenes, al finalizar la
experiencia, hayan aprendido el manejo de las basuras por medio del reciclaje y
mediante la elaboración de manualidades utilizando materiales desechables. De
esta manera logran prepararse para darle un mejor uso al plástico y al papel
que suele tirarse a la basura.
15 de noviembre de 2016
TALLERES AL-BIKAR Pinos Puente (Granada)
Los talleres Al-Bikar son una
actividad de educación social, educación en valores, en un ocio alternativo y
promoción humana organizada y gestionada por la Hermanas Jesús-María, con la ayuda económica de las
subvenciones recibidas de “Programas para el desarrollo de la Comunidad Gitana”
de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía ,la
Fundación Juntos Mejor, la colaboración gratuita de un grupo de voluntarios y
la colaboración remunerada de un reducido grupo de Monitores de Talleres pertenecientes algunos a la
Comunidad Gitana de Pinos Puente y otros antiguos alumnos de nuestra Escuela y alumnos/as
del Colegio Mayor de Granada.
Los Talleres
Al-Bikar llevan funcionando desde los comienzos de forma ininterrumpida.
Están
consolidados como una actividad de educación, inserción y acción social en
nuestro entorno y son un referente estable para los niños, adolescentes y
jóvenes y para las familias de la Comunidad Gitana de nuestro pueblo.
A lo largo de
toda su existencia se ha solicitado ayuda
al Servicio de Barriadas de Actuación preferente de la Delegación para
la Igualdad y Bienestar Social, concediéndosenos todos los años si bien las
cantidades han variado según las circunstancias. En estos últimos años, la
Fundación Juntos Mejor subvenciona el campamento de verano.
Han funcionado
durante todo el año. En estos años funcionan a lo largo de once meses . A lo
largo de este tiempo los Talleres han
sido muy variados, respondiendo en cada circunstancia a las demandas o necesidades concretas que presentaban los grupos. Han
funcionado talleres de:
Mimbre y
Cestería, Cerámica, Guitarra, Cajón Flamenco, Zapateado Flamenco, Baile Flamenco,
Cultura Romaní, Pintura en telas, Abalorios, Cuadros, Manualidades, Biblioteca,
Apoyo Escolar, Educación en Valores, Capoeira y Ludoteca, Apoyo escolar.
De ellos se
derivan actividades extraordinarias como: Excursiones, Jornadas
Deportivas, Salidas y viajes culturales,
viajes a Parques de Atracciones, salidas al Cine, participación en eventos
deportivos provinciales y en espectáculos de Baile Flamenco ocasionales.
Una de las
actividades más valoradas por los usuarios y sobre todo por las familias es El CAMPAMENTO DE VERANO.
El Campamento
de Verano es la actividad estrella de los Talleres por las posibilidades educativas que encierra, porque oferta a los
niños, adolescentes y jóvenes la posibilidad de una convivencia fuera de la
casa y de los conflictos del barrio con unos objetivos muy concretos que les agradan, porque supone
la posibilidad de unos días de “veraneo”, playa o piscina, para muchos niños
que no tienen esta posibilidad y porque son unos días de convivencia entre
amigos en un entorno natural privilegiado que les aleja, por unos días de la
cotidianidad de los Barrios de las Cuevas.
12 de noviembre de 2016
PROYECTO DE MENORES DE JESÚS-MARÍA FUENSANTA (VALENCIA)
El proyecto se dirige a todos los niños y
adolescentes del barrio de la Fuensanta y colindantes. Para poder participar en
el proyecto tienen que tener una edad comprendida entre los 3 y los 18 años.
El equipo humano está formado por Religiosas
JM, profesores, monitores y voluntarios
de ONGs.
El Proyecto de Menores dirigido directamente
por el colegio consta de tres subproyectos:
•
PROYECTO DEPORTIVO
Los entrenamientos se
realizan de lunes a jueves de 17 horas a 19,30 horas, repartidos en dos
sesiones semanales de una hora para cada equipo. Se reservan los viernes por la
tarde y sábados por la mañana para la celebración de los partidos
PROYECTO DE TIEMPO LIBRE
Los talleres y juegos
se desarrollan los viernes mensualmente de modo alternativo. Además de dos
salidas al trimestre en domingo.
•PROYECTO FORMATIVO
Potenciar la educación en valores
Potenciar la educación en valores
Entre las tres entidades y en coordinación
con el colegio se realizan las siguientes actividades: estudio dirigido por las
tardes y talleres al medio día de lunes a viernes. Acompañamiento y formación a
familias, escuela de verano, intervención psicológica menores y familias,
taller de madres y formación en habilidades sociales.
11 de noviembre de 2016
MAPARRA Sevilla
El “Proyecto Maparra” es un
proyecto educativo para la infancia y adolescencia coordinado por una Religiosa
de Jesús-María, llevado a cabo por Caritas y que pertenece a la Pastoral
Juvenil Salesiana, de la parroquia de Jesús Obrero situada en el Polígono Sur
de Sevilla. Atiende alrededor de 120 niños/as de 6 a 18 años, 39%gitanos,
44%payos, 12%africanos y 5%países del Este; un aula por curso escolar con 6
horas semanales de refuerzo educativo, actividades culturales, deportivas y de
tiempo libre con una escuela de verano durante el mes de julio, llevado a cabo
gracias a más de 60 voluntarios semanales.
El “Proyecto Maparra”, nace en 1976, cuando las religiosas de Jesús
maría se trasladan con los vecinos de la Corchuela al Polígono Sur de Sevilla,
como una apuesta por la educación como medio que redime a la persona. A lo
largo de los años fue apoyado por Caritas hasta lo que es
hoy en día, creando así un espacio donde la infancia y la adolescencia pueda
crecer en un ambiente de confianza dada la desprotección familiar del entorno,
la edad y las dificultades sociales para una inserción normalizada.
Los objetivos son:
-
Combatir el fracaso escolar a través del apoyo educativo, para reforzar los contenidos académicos y crear un hábito de estudio y
de esfuerzo personal.
-
Combatir el absentismo, responsabilizando a los
padres y madres de la educación de sus hijos a través de charlas de formación y entrevistas con familia y con
los tutores de la escuela.
-
Abrir horizontes que despierten el interés por
la cultura el ocio y el deporte a través
de excursiones, actividades de tiempo libre, convivencias, talleres y creando lazos de convivencia con los voluntarios
que generen referentes para los niños y jóvenes.
-
Acompañamiento
al voluntariado a través de sesiones de formación explícitas combinadas con
otras actividades diferentes que sean las que aporten una mirada del barrio y
de lo social más amplia y realista.
Todo esto con objetivos transversales de una educación en valores, un
refuerzo de la autoestima y un crecimiento integral de la persona según sus
capacidades que asegure su formación
como personas responsables y solidarias.
10 de noviembre de 2016
LA TARDE COLORÁ Sevilla
Una tarde por semana, durante
el curso escolar, un grupo de voluntarios de Sevilla junto con la comunidad JM,
se encuentran con niños y adolescentes del Polígono Sur, en la plazoleta donde
viven las religiosas (esa zona del barrio es conocida como los rojos o
“coloraos” y de ahí el nombre), para pasar un rato jugando y aprendiendo a
través del juego.
No hace falta estar apuntado, sólo tener ganas de participar,
decir tu nombre para que nos vayamos conociendo y… ¡a jugar!
La idea de jugar en la calle surgió
como forma de ofrecer a muchos niños, vecinos nuestros, la oportunidad
+ De que la plazoleta sea un espacio
y ambiente educativo: limpio, seguro, que cuidamos entre todos, donde podemos
jugar… al menos un rato en la semana.
+ Aprender juegos y actividades
diversas de tiempo libre, jugando con otros y haciendo amigos.
+ Conocer modelos de referencia
alternativos a los más frecuentes en su entorno.
+ Experimentar a través del juego la
necesidad de las normas de convivencia.
En septiembre se configura y organiza
el grupo de voluntarios que estará con los niños durante las actividades, los
miércoles por la tarde de 17.30 a 19.00, siempre que no llueva. (En la primera
quincena de julio dos tardes semanales, de 19.00 a 21.00 h) En algunos momentos
del curso nos encontramos para programar y evaluar.
La vivienda de la comunidad es
nuestro centro de operaciones durante la actividad.
9 de noviembre de 2016
LLAR CLAUDINA Barcelona
Casa de Familia para niños/as y adolescentes entre 6
y 14 años.
La Llar es “hogar”, es para todos los que vivimos allí, el
lugar donde puedes quitarte las máscaras, puedes ir peinado o despeinado, con o
sin zapatillas, en chándal o con corbata, con disfraz de lobo o con la cara
lavada…puedes tener enfados y estar en desacuerdo, puedes cantar en la ducha y
poner por la noche un cuento….todo tiene cabida, todo merece su esfuerzo, todos
se sienten queridos y lo expresan con sus gestos.
Es lugar de
Acogida a lo distinto y tolerancia a ritmos lentos , diferentes , enriqueciendo….lugar
de aprendizaje para entender que uno puede tener un mal día y puede hacer algo
aun no queriendo….pero enseguida llega otro que te ve y se siente cerca ,
entonces alienta y quita “hierro” a lo ocurrido , animando a mejorar lo
hecho….es curioso lo que enseñan aun siendo tan pequeños, que no existen los
rencores aunque en ocasiones “reiteremos” , con normas de convivencia y con
palabras que animen a ello….
En
esta casa se celebra toooooooooooodo, celebrar la Vida , alentar los sueños y
cualquier motivo es bueno, para reunir a
los niños de ahora y a los que antes fueron , miembros de esta gran Familia y
que tanto valoran entre ellos.
8 de noviembre de 2016
COLONIA URBANA Alfonso X (Murcia)
El proyecto se lleva a cabo en colaboración con
Servicios Sociales del Ayuntamiento de Murcia.
La actividad tiene lugar en el Colegio Jesús-María
situado en la Gran Vía
La Colonia Urbana es un Proyecto que pretende una intervención
educativa en el tiempo libre que tiene como propósito la normalización de los
comportamientos y hábitos así como la adecuada socialización de los niños/as
que viven situaciones de marginación.
La Colonia Urbana se caracteriza
por ser un espacio multicultural, es decir, un espacio de convivencia entre
niños que pertenecen a distintas culturas, fruto y consecuencia de una
inmigración cada vez más acuciante en la sociedad murciana, y por tanto con
profesión de diferentes confesiones religiosas. Esto, lejos de ser un problema
es una riqueza. Jesús-María, congregación religiosa católica, fundadora y
promotora del Proyecto, ha respaldado y cuidado desde sus inicios esta
multireligiosidad.
Los instrumentos educativos que
se utilizarán en las programaciones diarias y como elementos fundamentales de
trabajo serán: LUDOTECA, BIBLIOTECA, APOYO ESCOLAR, ANIMACIÓN, TALLERES,
EDUCACIÓN EN LO COTIDIANO Y EDUCACIÓN EN VALORES
7 de noviembre de 2016
CASA DE FAMILIA DE TRAFALGAR Barcelona
La formamos seis niños/as y/o adolescentes entre 4 y 16 años, los educadores/as y las religiosas que vivimos en ella. Entre todos/as buscamos crear el clima de una gran familia, donde el vínculo, la confianza y el que todo es responsabilidad de todos/as son fundamentales.
Estamos en una casa de vecinos en pleno centro de Barcelona.
Vivir aquí, para nosotros es
saber que estamos inmersas en una realidad donde las emociones están a flor de
piel. Queremos conocer todo lo posible sobre cada niño/a y adolescente, pues es
lo que nos va a permitir poder ayudarle de la manera más personalizada posible.
De hecho cada niño/a y adolescente va a un colegio, según sus necesidades y
tiene sus actividades extraescolares y sus ayudas específicas y necesarias para
su crecimiento.
Nos gustaría que pudieran hacer
frente a su historia pasada, asumirla y aprender de ella, también que
aprovecharan al máximo el tiempo entre nosotros/as para adquirir herramientas
(emocionales, psicológicas, físicas, intelectuales,…) que les permita afrontar
el futuro. Para ello cuidamos de un modo muy especial las reuniones de equipo
donde reflexionamos y nos vamos dando pautas de actuación.
6 de noviembre de 2016
LA CASITA DE SAN JUAN DE DIOS San Gervasio (Barcelona)
La comunidad de San Gervasio acoge a las familias de los
niños derivados del Hospital Infantil de San Juan de Dios, cuando necesitan
ellos o sus familiares un alojamiento, como consecuencia del tratamiento que
deben recibir.
El número de niños acogidos y sus familias desde el mes de
julio del año 2007 ha sido de 80. Niños pequeños y adolescentes con sus
familias. En más de una ocasión se ha podido acoger dos familias
simultáneamente.
Las estancias han sido largas
o cortas y la mayor parte de los niños y sus familias eran inmigrantes. Por
parte de la Comunidad se le ha dado una acogida afectuosa, compartiendo con
ellos el tiempo, ayudándoles en sus dificultades y muchas veces enseñando a los
niños durante estos meses. Ha sido muy enriquecedor por parte de las familias y
también por parte de la Comunidad. 5 de noviembre de 2016
PROYECTO VEO VEO Colegio Jesús-María de García Noblejas (Madrid) y “el Gallinero”
El proyecto Veo Veo es un
proyecto de voluntariado iniciado durante el curso 2011-2012 en el colegio
Jesús-María de García Noblejas 68 (Madrid). Consiste en acoger en el colegio a
un grupo de niños en situación de exclusión social que viven en el Gallinero (Cañada Real)
ofreciéndoles, durante las tardes de dos viernes al mes, un tiempo de juegos,
talleres, merienda y aprendizaje de habilidades sociales. Los monitores son
alumnos de bachillerato del centro y antiguos alumnos, supervisados por
profesores, religiosas y personal no docente.
Respecto a los alumnos, el
proyecto Veo Veo busca acercarles a la realidad de los niños del Gallinero
desde una actitud de solidaridad y espíritu crítico. Busca también ofrecerles
una oportunidad para descubrir las propias fortalezas, debilidades y sueños,
así como para aprender a trabajar en grupo.
Respecto a los niños del
Gallinero, el proyecto Veo Veo es una herramienta contra el absentismo escolar.
Venir al colegio Jesús-María los viernes es un incentivo para asistir al
colegio durante la semana. También busca facilitarles la adquisición de
habilidades básicas sobre comportamiento en grupo, aseo y responsabilidad
personal.
Por último, el proyecto Veo Veo
pretende ser una ocasión para colaborar en una misión compartida que trata de
anunciar la bondad de la realidad, tantas veces oculta a la vista por la
injusticia social y la falta de oportunidades.
4 de noviembre de 2016
CAMÍ OBERT La Coma, Valencia
Crear
vínculos, desplegar futuro…
Proyecto que
va más allá de ser una ludoteca o un espacio donde se realiza refuerzo
educativo.
L@s hij@s de las mujeres con las que también trabajamos en otra parte del Proyecto,
menores comprendidos entre los 3 y 16 años son los protagonistas de este
recurso que pretende promover el desarrollo personal y social de los menores a
través de actividades educativas y de tiempo libre, intentando prevenir
posibles conductas antisociales y lograr una integración social posibilitando
una alternativa que despierte aficiones, habilidades,creatividad…En
definitiva…FUTURO.
Los menores se distribuyen en tres grupos de
edad: Infantil, Primaria y Secundaria. Después del colegio e Instituto tienen
su tiempo y su espacio.
Se proponen acampadas, fines de semana
familiares, Escuela de Verano, salidas y excursiones…
¡Una propuesta fantástica para estos menores!
2 de noviembre de 2016
Jesús-María en Tánger. Dar Tika
DAR
TIKA, que significa Casa de la Confianza. Se trata de un proyecto de
Intervención Social, de Apoyo Psicosocial y Educativo, dirigido a niñas de la
calle en situación de desamparo y desprotección de Tánger, que está en
funcionamiento desde el 1 de diciembre de 2011.
El Objetivo
general del proyecto es:
Ofrecer
protección, acogida y educación integral a las niñas en grave riesgo de
exclusión y/o víctimas de cualquier tipo de violencia y/o abandono preferentemente
en la región de Tánger con edades comprendidas entre los 6 y los 14 años
procurando su reinserción educativa, familiar y/o social.
Los objetivos
específicos son:
ü Ofrecer protección inmediata a niñas derivadas por los
jueces, prioritariamente de la Región de
Tánger.
ü Escolarizar al
100% de las menores que superen el plazo de un mes de permanencia en el centro
en el menor tiempo posible.
ü Acompañar el proceso de normalización social de las niñas a
nivel familiar y/o social, haciéndolas visibles, regularizando su estado civil
(papeles de identidad), buscando soluciones para su futuro.
ü Cuidar el estado de salud de cada niña.
ü Prestar apoyo
psicosocial y socioeducativo a cada niña para su desarrollo integral.
3 de septiembre de 2016
Estudiantes de Primaria de la U. Educativa Jesús-María Oruro - Bolivia contribuyen en la limpieza de la cuidad.
 |
| El tratamiento de la basura, es un problema en nuestro país, nos falta mucho en este aspecto. Por esta razón seguimos trabajando en la concientización en nuestros centros educativos. |
23 de agosto de 2016
Derechos humanos de los niños - Children human rigths
Extraido de Youtube - Publicado el 17 nov. 2015
En Happy Learning celebramos el dia del niño y el mes de los
derechos de los niños con esta canción infantil que forma parte de la Banda Sonora
de la divertidísima película de dibujos animados "El Extraordinario Viaje
De Lucius Dumb” En la canción participan: Bebe, cira, Enrique Fernandez,
Gabriel Echave, Gene García, Mili Vizcaino, Miriam Solis, Modesto Peña “Tato”,
Nacho Campillo y Ulises Fernandez.
Aquí os dejamos la letra de la canción para que podáis
cantarla! :)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)