Violencia contra las mujeres

Compartimos el comunicado de la Conferencia Episcopal de Bolivia:

Acompañamiento a familias con seres queridos desaparecidos en México

Por Paola Clerico rjm

En nuestro reciente Capítulo Provincial, (abril de 2019) el padre David Velazco sj al compartir con nosotras su análisis sobre la realidad mexicana, nos decía que todas las que estábamos ahí presentes podíamos considerarnos sobreviviente de una guerra.

Con otras palabras, la Alta comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Michelle Bachelet, en su reciente visita a México (abril de 2019) “…manifestó su sorpresa por la magnitud de violencia en México y la crisis que enfrenta en materia de derechos fundamentales.

“México tiene cifras de muertes violentas propias de un país en guerra: 252,538 desde el 2006”, refirió en conferencia de prensa.
Consideró que son “aterradores los datos” que reflejan la problemática de México, con más de 40,000 personas desaparecidas (en los últimos 12 años) y la localización de más de 850 fosas clandestinas.” Diario “El Economista” Versión digital, https://www.eleconomista.com.mx/politica/Mexico-con-cifras-de-un-pais-en-guerra-Bachelet-20190409-0182.html Leopoldo Hernández09 de abril de 2019, 23:41


En este contexto, vemos urgente acompañar a las víctimas de la violencia en México, de modo especial en el tema de la desaparición de personas. Un acompañamiento que refleje, en medio de esta tragedia humana, el rostro bondadoso, compasivo y misericordioso del Dios que se le reveló a Claudina también en un contexto de horror y de guerra.

Presentamos en imágenes, algunos modos de vivir este acompañamiento, en red con colectivos de familiares en búsqueda de sus seres queridos en fosas clandestinas, en penales, semefos, en intervenciones en escuelas e Iglesias.

Una búsqueda de verdad y justicia que permita reconstruir el tejido social y la de paz en nuestro país

UN MUNDO MÁS HABITABLE PARA TODOS

                             Por: Elda Arjona rjm

Como expresión de esa búsqueda permanente del cuidado de la vida, de nuestra tierra, a nivel personal y comunitario, hemos realizado de manera constante, acciones que se han vuelto permanente como son:

Campaña de recuperación de materiales que pueden reciclarse como son aluminio y PET en la que participan los alumnos del colegio.

También usando la creatividad, los alumnos confeccionan manualidades y otro tipo de artesanías con material reciclado, que en otras ocasiones se usaría ya para desechar, evitando así el aumento de basura y fomentando la cultura del re uso.

Además se han buscado grupos que han orientado al alumnado sobre la protección, cuidado y la conservación de especies, especialmente las propias de la región, fomentando el respeto a la creación, don de Dios.

ACOMPAÑAMIENTO A FAMILIAS CON SERES QUERIDOS DESAPARECIDOS EN MÉXICO

RECONOCIMIENTO UNANIMA 

WOMAN OF COURAGE 2018, a

 MARÍA HERRERA MAGDALENO. 

Madre de 4 hijos desaparecidos  

Jean Quinn, presidenta de UNANIMA, 

María Herrera y dos mamás con hijos desaparecidos

El reconocimiento de UNANIMA 

fue entregado en la Escuela Claudina Thévenét, 

en la ciudad de México

Pollitos en el aula

Desde el colegio Jesús – María de Badalona queremos compartir esta experiencia que llevamos a cabo con los alumnos de P4.

Es un proyecto educativo donde los niños y niñas experimentan la magia de descubrir el nacimiento de un pollito en vivo y en directo.

La empresa avicultura escolar nos trae todo el material necesario: incubadoras, jaulas criadoras, comida y, por supuesto, los huevos incubados que un día después de la llegada al colegio eclosionarán y de los que saldrán los pollitos.

Durante 8 días nuestros alumnos los cuidan, pesan, le dan de comer, aprenden vocabulario y a respetar y cuidar a los animales.

Sin duda, es una gran experiencia que se vive y se comparte en el colegio con mucha emoción.

España

 

A favor de la vida...

Las Hnas. Encarnita Monzón y MªAngeles Aliño y una catequista, participaron en la Jornada PRO VIDA, con el lema "UN Sí A LA VIDA" que se celebró en Orihuela (Alicante-España) el sábado, día 2 de marzo de 2019, en un acto de compromiso con la justicia.

La Jornada estaba abierta a toda la ciudad. Acudieron familias enteras, niños/as y jóvenes de diferentes colegios e institutos, adultos, educadores/as, religiosas, catequistas, personas mayores etc... llevando pancartas, carteles, banderitas, pegatinas etc etc... Hubo actividades y UN MANIFIESTO EN FAVOR DE LA VIDA. Fue muy entrañable y comprometido.

España

Clases de técnico horticultor

La hna. Rulo es profesora en el centro de Formación profesional de Tres Isletas, 

Chaco, Argentina. 

¡Cuánto aprendimos este año!

Argentina-Uruguay

¡Signos de vida!

En el cierre de la Misión de adultos de este Año del Bicentenario, plantamos un árbol en cada una de las escuelas que nos acogieron.

Cada árbol, plantado entre todos, es un signo de vida nueva y del compartir la fe y la vida durante estos días de misión.

Argentina-Uruguay

POR EL RESPETO A LA VIDA

En Bolivia se van promulgando leyes aprobando el aborto, ante estos hechos de muerte, en nuestros colegios se va trabajando para que se valore la vida desde la concepción.

En Oruro, se hizo una marcha para pedir el respeto a la vida, nuestros jóvenes fueron los promotores de esta inquietud y participaron para expresar su indignación ante las leyes de muerte que, de manera engañosa, se va promoviendo en nuestro país.

Esta marcha llegó hasta el Santuario Mariano del Socavón, allí se tuvo la Eucaristía para agradecer por el DON GRATUITO DE LA VIDA. 

DEFENDIENDO LA VIDA

NUESTRAS ESTUDIANTES MARCHANDO

 POR LAS CALLES PARA MANIFESTAR A LA COMUNIDAD

 SU DEFENSA POR LA VIDA.

JPIC - CANADA (ÉCOLES)

ÉCOLES

SCHOOLS

ESCUELAS

 Éducation et engagement

 Justice, paix, partage, solidarité, protection de l’environnement
 Education and commitment
 Justice, peace, sharing, solidarity, protection of the environment.
 EDUCACIÓN Y COMPROMISO
 JUSTICIA, PAZ, SOLIDARIDAD, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

St-Michel 

 Sensibilisation des jeunes au problème de l’eau par une marche.  Lors de cette activité, ils donnent de l’argent pour faire creuser des puits en Afrique. Beaucoup d’efforts quotidiens sont faits pour leur apprendre à protéger l’environnement.

 Une vingtaine d’élèves se préparent à vivre une expérience missionnaire en République Dominicaine en 2017.  Ils reçoivent une formation avant leur départ.  Les élèves  ont déjà construit 7  maisons  pour des familles en République Dominicaine.

 Sensibilisation à la situation de violence dans le monde et invitation à poser des gestes de paix.  Sensibilisation à la faim pour contrer l’habitude de plusieurs à jeter de la nourriture.

Engagement pour l’écolage.  Grâce à la contribution des élèves, 7 jeunes du Guatemala,  d’Haïti, de Bolivie peuvent poursuivre leurs études universitaires chaque année.

Régulièrement des jeunes se rendent au Grenier, à Moisson Québec ou à la maison Mère Malette pour un service auprès des plus démunis. (Centres où les gens peuvent aller chercher de la nourriture ou prendre un repas)

Des familles reçoivent des paniers de provision grâce à la collaboration des jeunes et des professeurs de l’école.

Lutte contre l’intimidation

Nous vivons une situation où plusieurs jeunes sont victimes d’intimidation, une injustice contre la dignité de la personne. Le gouvernement demande aux écoles d’intervenir efficacement dans cette lutte.  L’école de St-Michel s’est dotée d’une stratégie pour dépister ces cas d’intimidation, d’une démarche pour aider les personnes intimidées et ceux qui intimident en s’assurant la collaboration des spécialistes de l’école et des parents.

English

Water protection, violence and hunger in the world

Activity:  A water march. The students raise money to help build wells in Africa.

Invitation to make gestures of peace, nonviolence. Many efforts are made to stop wasting food.

Help in centers were people come to get food or take a meal.  The students collect food to share with families during Christmas Time

Thanks to the students, seven young people of Guatemala, Haiti and Bolivia can continue studying at the university.

Twenty students are preparing  to go to Dominican Republic in 2017 where they will help to build a house. They already have made seven houses for families.

The fight against intimidation

We are experiencing a situation in which several young persons are becoming victims of intimidation.  This amounts to an injustice against the dignity of the person.  The government is asking the schools to become involved in developing effective ways to deal with this injustice.  The school at St. Michel has developed a strategy to detect these cases of intimidation and a plan of action to help both those who are intimidated and who intimidate, by obtaining the collaboration of both the school specialists and the parents.

 ESPAÑOL

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN : CUIDAR EL AGUA.  UNA CAMINATA PARA APOYAR EL CUIDADO DEL AGUA. DURANTE ESTA ACTIVIDAD, LOS ALUMNOS RECOGEN DINERO PARA HACER POZOS EN ÁFRICA.

PERIÓDICAMENTE, LOS ALUMNOS VAN A COLABORAR EN CENTROS DONDE SE DA COMIDA A LA GENTE QUE NECESITAN. ES UN COMPROMISO DE SOLIDARIDAD.

GRACIAS A LOS ALUMNOS Y PROFESORES, SIETE JÓVENES DE GUATEMALA, HAITI Y BOLIVIA SIGUEN ESTUDIANDO EN LA UNIVERSIDAD.

EN LA ESCUELA SE HACE MUCHOS ESFUERZOS PARA SENSIBILIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL PROBLEMA DEL HAMBRE EN EL MUNDO, SOBRE TODO EL HAMBRE DE LOS NIÑOS. SE HACE UN TRABAJO PARA QUE LOS ALUMNOS NO BOTEN COMIDA.

VEINTE (20) ALUMNOS SE PREPARAN PARA IR A REPÚBLICA DOMINICANA EN 2017 DONDE VAN A COLABORAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE CASA.  HAN HECHO SIETE CASAS HASTA AHORA. 

LUCHA CONTRA EL ACOSO

EN CANADÁ, VIVIMOS UNA SITUACIÓN MUY TRISTE, UNA INJUSTICIA CONTRA LA DIGNIDAD DE LA PERSONA. MUCHOS JÓVENES SON VÍCTIMAS. EL GOBIERNO PIDE A LAS ESCUELAS QUE HAGAN UN ESFUERZO PARA IMPEDIR ESTAS SITUACIONES. EL COLEGIO TIENE UNA ESTRATEGIA PARA DETECTAR ESTOS CASOS Y UN PLANTEAMIENTO PARA AYUDAR A LAS VÍCTIMAS CON LA COLABORACIÓN DE LOS ESPECIALISTAS Y DE LOS PADRES.

SILLERY

Jeunesse du Monde

Ce mouvement d’ouverture sur le monde engage  les jeunes à poser des gestes concrets de solidarité.  Les jeunes de Sillery font des activités pour aider l’Afrique et les enfants qui fréquentent la Maison des enfants de St-Roch.  Ils ont aussi des rencontres de sensibilisation sur les différents problèmes mondiaux.

Comité GILLES KÈGLE 

GILLES KÈGLE est un infirmier qui visite et aide plusieurs personnes du quartier St-Roch depuis plusieurs années.  Il a formé un comité de bénévoles qui l’assistent dans sa mission. Les jeunes de Sillery préparent 30 repas par semaine pour ces personnes démunies.

Collaboration avec le groupe qui partira pour l’Équateur en 2016.

Toutes les classes du primaire et du secondaire feront une collecte de 10 sous pour collaborer à la construction d’une maison pour une famille de COJIMIES en Équateur

English

« JEUNESSE DU MONDE »

 Is an organization to awake awareness among the youth on the problems that the world has to DEEL WITH.  The students are invited to make gestures of solidarity.  They are doing activities to help Africa and the House of Children at St-Rock. They also have meetings to understand the causes of poverty.

Committee GILLES KÈGLE

GILLES KÈGLE has been working in ST-ROCH for many years.  He visits and helps people in need.  Many volunteers work with him. The students do 30 meals a week for these people.

Collaboration with the group who will leave for Ecuador in 2016

All the students are collecting dimes to help with the construction of a house for a family of COJIMIES.

ESPAÑOL

« Jeunesse du Monde »

 ES UN MOVIMIENTO PARA ABRIR A LOS JÓVENES AL MUNDO. ELLOS HACEN ACTIVIDADES PARA AYUDAR AFRICA Y A LOS NIÑOS DE ST-ROCH.

Comité GILLES KÈGLE

DESDE MUCHOS AÑOS, ESTE ENFERMERO VISITA Y AYUDA A LA GENTE DE ST-ROCH. MUCHOS VOLUNTARIOS TRABAJAN CON EL. LOS ALUMNOS DEL COLEGIO PREPARAN 30 COMIDAS POR SEMANA PARA ESTAS PERSONAS QUE NECESITAN.

COLABORACIÓN CON EL GRUPO QUE VA A IR A ECUADOR EN JULIO 2016

TODOS LOS GRUPOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL COLEGIO ESTÁN HACIENDO UNA CAMPAÑA DE 10 CENTAVOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CASA PARA UNA FAMILIA DE COJIMIES, ECUADOR.

ÉCOLE DE MUSIQUE, LÉVIS

Collaboration avec la Fondation du Dr. Julien.
Cette fondation a pour mission de permettre à chaque enfant de développer son plein potentiel.  Elle assure le développement de la pédiatrie sociale en communauté pour le bien-être du plus grand nombre d’enfants possible.  Le Dr Julien vise à influencer les manières de faire auprès des enfants vulnérables représentant environ 30% des enfants de la province.

Quelques jeunes de l’école de musique acceptent de donner gratuitement des cours de musique à des enfants de cette Fondation.

English

MUSIC SCHOOL LÉVIS

Collaboration with Dr. Julien’s Foundation. 

The mission of this foundation is to enable every child to develop his full potential.  It guarantees the development to be one of social pediatrics in community.  Dr. Julien’s goal is to find means of influencing the methods used with vulnerable children, that is, with 30% of the children of the Province.

Some students of the Music School have agreed to give music lessons to some of these children of the above Foundation.

ESPAÑOL

ESCUELA DE MÚSICA DE LÉVIS

COLABORACIÓN CON LA FUNDACIÓN DR. JULIEN

ESTA FUNDACIÓN QUIERE AYUDAR A LOS NIÑOS VULNERABLES Y TIENE UNA PEDAGOGIA BASADA EN LA COMUNICACIÓN SOCIALE. MÁS DE 30% DE LOS NIÑOS DE LA PROVINCIA ESTÁN EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD.

ALGUNOS ALUMNOS DAN CURSOS DE MÚSICA A ESTOS NIÑOS DE LA FUNDACIÓN.

BEAUCEVILLE

Semaine SOS Solidarité Syrie

Dans les classes, moment de silence le matin, suivi d’un geste que l’étudiant s’engageait à faire durant la journée pour se solidariser avec les gens de la Syrie.  Les élèves ont enregistré des vidéos dans lesquels ils exprimaient leur solidarité et envoyaient ces vidéos aux religieuses de Syrie.

Semaine Jésus-Marie

Chaque classe a reçu un pays ainsi qu’un gagnant du Prix Nobel de la Paix originaire de ce pays.  Comme cette semaine s’est tenue durant la semaine où le vrai Prix Nobel de la Paix fut attribué, ils ont décidé  de faire voter les élèves entre 6 candidatures. Le gagnant de l’école : Le Pape François

Témoignage d’une ex-réfugiée congolaise qui a maintenant sa citoyenneté canadienne.  Elle a rencontré les élèves pour les sensibiliser à cette dure réalité.

Sensibilisation à l’injustice faite aux enfants qui ne peuvent fréquenter l’école. Collaboration avec l’organisme UNICEF

Mise sur pieds d’un comité « Développement et Paix ». Rencontres de sensibilisation et préparation d’une journée pour toute l’école le 8 mars; journée internationale de la femme.

English

SOS Solidarity with the people of Syria

Before class, a moment of silence followed by an action that the students commit themselves to do during the day in solidarity with the people of Syria.  The students made short videos in which the expressed their solidarity and sent them to the sisters of Syria.

A special Jesus and Mary’s week

Each class received a name of a country and a winner of the Nobel Peace Prize of that country. As it was the week of the Nobel Peace Prize 2016, the whole school voted for a candidate among six persons given to them by the school.  The winner:  Pope Francis

Testimony of a refugee from the Republic of Congo, now a Canadian resident.  She explained to the students how difficult the refugee situation is.

To raise awareness among the students.  Situation of injustice.  Children who cannot go to school.  Work with the UNICEF organization.



  

Setting up a committee “Development and Peace”. That group is preparing an activity for the international Women’s Day.  They will work in collaboration with “Development and Peace” organisation.

ESPAÑOL

SOLIDARIDAD CON SIRIA

MOMENTO DE SILENCIO ANTES LA PRIMERA CLASE DEL DÍA SEGUIDO POR UN COMPROMISO (GESTO DURANTE EL DÍA) DE CADA JÓVEN PARA SOLIDARIZARSE CON EL PUEBLO DE SIRIA. LOS JÓVENES HICIERON VIDÉOS DE SOLIDARIDAD Y LOS MANDARON A LAS HERMANAS DE SIRIA.

SEMANA JESÚS-MARÍA

CADA GRUPO DEL COLEGIO RECIBIÓ UN PAÍS Y EL NOMBRE DE UN GANADOR DEL PREMIO NOBEL DE LA PAZ DEL MISMO PAÍS. DURANTE LA MISMA SEMANA DE ESTA ACTIVIDAD SE NOMBRÓ EL PREMIO NOBEL DE LA PAZ 2016. HICIERON VOTAR A LOS ALUMNOS ENTRE 6 CANDIDATOS Y GANÓ EL PAPA FRANCISCO.

TESTIMONIO DE REFUGIADA DEL CONGO, AHORA CIUDADANA DE CANADÁ. SU TESTIMONIO AYUDÓ A LOS ALUMNOS A ENTENDER LA DIFÍCIL SITUACIÓN DE LOS REFUGIADOS.

LOS ALUMNOS SE ENTERAN DE LA INJUSTICIA QUE VIVEN MUCHOS NIÑOS EN EL MUNDO. COLABORACIÓN CON UNICEF

EL COLEGIO EMPEZÓ UN GRUPO « DÉVELOPPEMENT ET PAIX » (NOMBRE CANADIENSE DE CARITAS INTERNATIONALIS). ESTE GRUPO ESTÁ PREPARANDO UNA ACTIVIDAD PARA EL DÍA DE LA MUJER.